Verhalend ontwerpen – een belangrijk onderdeel van DaVinci’s Wereldverkenning
Elke week werken we aan de 21e eeuwse vaardigheden. In fase 3 van elke week, maken de kinderen een Themawerk.
Het Themawerk is een creatief werkstuk op basis van een eigen verwonderingsvraag van een kind, een groepje kinderen of een hele klas.
Deze vraag is het uitgangspunt om tot Hogere Orde denken te komen. Kinderen laten in dit Themawerk hun eigen talenten en interesses zien!
Een Themawerk kan verschillende vormen aannemen: interactief, een toneelstuk, pratende poster, een stop motion filmpje, een digitaal prentenboek, een robot die je spreekbeurt geeft, een maquette van jouw ideale stad, of een spel over de Vikingen. Laat je creativiteit de vrije loop!
Om kinderen te leren zo’n Themawerk te maken, is het Verhalend Ontwerp bedacht.
We gaan binnen een Verhalend ontwerp met elkaar op avontuur. Er ligt bijvoorbeeld ineens een boek in de klas waar bladzijden met teksten en vragen in verschijnen. Elke week wordt er een nieuwe episode geïntroduceerd die ‘toevallig’ aansluit op de wekelijkse les Wereldverkenning.
De kinderen nemen tijdens een Verhalend ontwerp beslissingen die invloed hebben op de manier waarop het onderwijs verloopt.
Toch is het Verhalend ontwerp planbaar. Je hebt als leerkracht altijd DaVinci’s draaiboek in je hoofd.
