Levenskunst: het belang van een positief pedagogisch klimaat op basisscholen

Binnen Levenskunst wordt gewerkt met vier schoolbrede thema’s voor levensvragen

• Ik & de Ander
• Vrede & Vrijheid
• Groei & Ontwikkeling
• Gevoelens & Vertrouwen

De thema’s bieden een stevige basis om het hele jaar door levensvragen aan de orde te stellen en daarmee ook belangrijke onderwerpen zoals pesten en waarden en normen in de omgang met elkaar. Met behulp van Levenskunst wordt dit soort onderwerpen pedagogisch stevig ingebed in de cultuur en het klimaat van een school. Aan ieder thema kunnen schoolvieringen worden gekoppeld.

Binnen elk thema worden kernkwaliteiten besproken, geobserveerd en geoefend. Door met de hele school tegelijk aan bijvoorbeeld de kernkwaliteit Respect te werken met daarbinnen de kwaliteiten Samenwerken, Leiderschap tonen en Oprecht zijn, ontstaat er een golf van activiteit door de school.

Ook behandelen we elk schooljaar:

• gouden weken
• conflicthantering met de Oploscode
• zilveren weken
• jezelf leren leren en ontwikkelen met de Leerkuil

Een cultuur van vieren, bezinnen en vertellen hoort wezenlijk bij het pedagogisch klimaat op school.

De viering is de ankerplaats van het leven. Het is de doelstelling van Levenskunst om vieringen in te zetten om de levenservaringen van kinderen al vanaf jonge leeftijd te verdiepen. Vieringen vormen een schakel tussen school en samenleving. Ze zijn een platform voor sociaal-emotionele doelstellingen en voor welbevinden en betrokkenheid, naast de intellectuele activiteiten die een school al biedt.

Levenskunst is véél meer dan een anti-pestprogramma

De pedagogische aanpak van Levenskunst is erop gericht te voorkomen dat er niet alleen in geval van problemen over gevoelige onderwerpen zoals elkaar niet pesten, wordt gesproken. Levenskunst als leerlijn is door deze aanpak en invulling véél en véél meer dan een anti-pestprogramma.

De rol van vieringen op school

Vieringen en gedenkdagen zijn bouwstenen voor het menselijk leven. Ze zorgen voor samenhang en structuur, ze bieden ruimte om samen op verhaal te komen, om ergens bij stil te staan. Bij vieringen horen verhalen waarin kinderen zich kunnen herkennen. Herkenbare verhalen die model staan voor het echte leven. Vieringen bieden een gevoel van saamhorigheid, van gemeenschapszin en onderlinge solidariteit. Daarmee zijn ze een natuurlijke tegenhanger van een individualistisch ingestelde cultuur. Vieringen bewerkstelligen dat een school beweegt vanuit een ‘zijnsgerichte’ benadering in plaats vanuit consumptieve of rationele drijfveren. Ze verbinden de taal van de ratio met de taal van het hart. Vieringen stimuleren de ontwikkeling van een verhalencultuur en geven levendig kleur aan de identiteit van de school.

De methode DaVinci: aandacht voor vieringen op school

Wat en hoe vier je als er kinderen van allerlei nationaliteiten en religieuze achtergronden in de klas zitten? Deze vraag werd behandeld in een artikel in De Nieuwe Leraar waarvoor ook naar de mening van Liesbet de Waal – van Oosten is gevraagd en heet ‘Een feest van diversiteit’.

DaVinci’s Levenskunst – overzicht lesmaterialen in online catalogus

Krijg een indruk van de prachtige lesmaterialen van DaVinci in de catalogus. Je kunt de volledige catalogus via deze link downloaden of de catalogus Levenskunst hier online doorbladeren.

Scholen kunnen Levenskunst helemaal naar eigen wens en visie inzetten.

Het lespakket voor de leerlijn Levenskunst bevat:

• Handleiding voor de leerkracht met achtergrondinformatie, spellen en opdrachten in de klas behorend bij de thema’s en kernkwaliteiten online of op papier voor € 79,95 per stuk
• Elektronische Leeromgeving met aansluitend op je thema allerlei activiteiten €12,50 per kind (bij de onderbouw zit het al in de thema’s verwerkt dus die betaal je niet meer)

Optioneel:

• Prentenboek Vierende Verhalen: hierin staan de 8 x 8 verhalen voor in de klas € 69,95
• Levenskunstwerk: 8 prachtige werkboekjes voor groep 1 t/m 8 vormen samen het Levenskunstwerk dat eind groep 8 mee naar huis mag, € 7,- per werkboekje
• Houten labyrint: een prachtig instrument om je te helpen concentreren op levensvragen, € 39,95
• Daarbij horen verschillende trainingen op maat waarbij we 3 trainingen adviseren van 6 uur á € 1795,- per training.
  • Voor scholen: Algemene teamtraining, Coördinator Schoolvieringen, Lesgeven met aandacht in de klas, Positieve psychologie in de klas, Welbevinden & betrokkenheid in de klas, Pesten systemisch bekeken, Tekeningen van kinderen lezen…
  • Voor thuis: Opvoeden met aandacht voor ouders, Tekeningen van kinderen lezen, Inzicht in familiepatronen…

Prentenboek en werkboek Levenskunstwerk

Net als bij Wereldverkenning werken kinderen ook bij Levenskunst in de klas aan de verschillende thema’s. Dit gebeurt met behulp van verhalen uit de hele wereld. Je kunt kiezen welk verhaal je bij jouw school en klas vindt passen. Wil je verhalen zonder god of juist uit de Bijbel of de Koran? Of wil je werken met het speciaal ontwikkelde prentenboek Vierende Verhalen. Daarin worden elk schooljaar acht verschillende verhalen uit verschillende levensbeschouwingen en -wijzen behandeld: jodendom, christendom, islam, hindoeïsme, boeddhisme, humanisme en natuurgodsdiensten. Zo creëer je een breed aanbod aan verhalen.

Meer zelfvertrouwen, betere prestaties

Onze pedagogische aanpak is gericht op het vergroten van welbevinden door de focus te leggen op de sterke punten van elk individueel kind. Hierdoor zullen ze met meer betrokkenheid aan het werk gaan. Dit bevordert betere prestaties. Door kinderen zich te laten richten op de kwaliteiten die ze al hebben, ontstaat meer zelfvertrouwen. Met deze aanpak zijn ze beter toegerust om ook te (willen) werken aan hun minder sterke kanten en daarmee te leren omgaan. Kinderen ontwikkelen zich hierdoor tot zelfverzekerde wereldburgers die vanuit een sterke, eigen identiteit in het leven staan. Dit biedt de beste uitgangspositie om – uiteindelijk – als volwassenen met anderen samen te leven en werken, met zorg en aandacht voor hun omgeving.

Ouders kunnen meedoen aan Levenskunst

Je kunt ieder kind elk jaar een werkboek geven waarin de verhalen een creatieve vertaling en verwerking hebben. Daarin werken ook de ouders en de leerkracht mee. Dit resulteert in het Levenskunstwerk dat de kinderen eind groep 8 meekrijgen: een boek met daarin wijsheden uit alle windstreken, een beeld van de kernkwaliteiten van het kind en zijn normen en waarden. Daarnaast zijn er verschillende spellen en oefeningen om de kernkwaliteiten verder te ontwikkelen zowel thuis als in de klas.

Levenskunst leerlijn bij jou op school implementeren?

Wil je meer weten over de leerlijn Levenskunst? Wij vertellen je graag over de mogelijkheden. Neem contact met ons op. Of laat je inspireren tijdens een gratis toegankelijke DaVinci-dag. Hier zal je de ervaringen van andere scholen horen en de lesmaterialen zien.